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优化基层管理,提升教学质量

来源:www.xdhqlp.com.cn 点击:1147

2019-09-20 19: 59: 教育

河北省委新闻网(记者刘建树通讯员李翠萍)9月20日上午,石家庄市第十四中学组织了一次全体领导干部和教学科研干部的会议。该会议由教学办公室组织,既是工作会议,又是培训会议。

会议开始时,教学办公室主任围绕2019年下半年和第十四中学期的新华区工作分解情况进行了具体部署。在这个学期中,向每位团队负责人介绍了学校教学工作的主体,教学特色的创建,科学研究课程的深入扩展以及日常工作进展。副主席严在英对团队领导者进行了专门培训,内容涉及团队领导者的职责和团队建设,高层,多角度和深层次。校长靳指出,班组长作为学校的支柱,是年级组,教研组的灵魂,应重视精神文化的管理,带领团队树立四种意识。协调意识,效率意识,责任意识和竞争意识。翟校长还强调,教研组长要从学科的角度着眼于组织和领导教师队伍。成绩负责人应考虑如何从班级,成绩管理和学风中进行改进,合理地整合教育和教学,创建成绩特征并创造亮点。

成绩组和教研组的网络管理模式已成为第十四中学基层管理的主要形式。 “促进正能量,增强团队凝聚力”的团队作风建设已成为第十四中学教学团队工作作风的主题。近年来,“精心计划,合理实施,务实高效,稳步改进”的管理意识的形成,是第十四中学教育质量快速提高的关键保证。

河北省委新闻网(记者刘建树通讯员李翠萍)9月20日上午,石家庄市第十四中学组织了一次全体领导干部和教学科研干部的会议。该会议由教学办公室组织,既是工作会议,又是培训会议。

会议开始时,教学办公室主任围绕2019年下半年和第十四中学期的新华区工作分解情况进行了具体部署。在这个学期中,向每位团队负责人介绍了学校教学工作的主体,教学特色的创建,科学研究课程的深入扩展以及日常工作进展。副主席严在英对团队领导者进行了专门培训,内容涉及团队领导者的职责和团队建设,高层,多角度和深层次。校长靳指出,班组长作为学校的支柱,是年级组,教研组的灵魂,应重视精神文化的管理,带领团队树立四种意识。协调意识,效率意识,责任意识和竞争意识。翟校长还强调,教研组长要从学科的角度着眼于组织和领导教师队伍。成绩负责人应考虑如何从班级,成绩管理和学风中进行改进,合理地整合教育和教学,创建成绩特征并创造亮点。

成绩组和教研组的网络管理模式已成为第十四中学基层管理的主要形式。 “促进正能量,增强团队凝聚力”的团队作风建设已成为第十四中学教学团队工作作风的主题。近年来,“精心计划,合理实施,务实高效,稳步改进”的管理意识的形成,是第十四中学教育质量快速提高的关键保证。

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